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　　实验研究是研究者运用科学实验的原理和方法，以一定的教育理论及假设为指导，有目的的操纵某些教育因素或教育条件，观察教育措施与教育效果之间的因果关系，从中探索教育规律的一种研究方法。   　　首先要有论文发表意识：基础研究成果的表达方式；是否急于发表（创新与严谨的关系）；   　　其次认清发表的论文与学位论文的区别（反映科学事实而不是反映作者水平）   　　同时要明白写作论文的格式：原着、快报、简报、摘要。不同于教科书、讲义，更不同于工作总结   　　除此之外要做好撰写前的准备工作：复习和准备好相关文献;再次审定实验目的(学术思想,Idea);实验资料完整并再次审核。   　　下面就各部分的一些写作要点做一下介绍，希望能够在实验研究论文写作时帮到大家。   　　1.Introduction:   　　问题的提出；研究的现状及背景；以前工作基础；   　　本工作的目的；思路（可提假说）；对象；   　　方法；结果。在… 模型上，观察 … 指标， 以探讨 … （目的）   　　2. M & M   　　⑴ 材料的写法和意义; 伦理.   　　⑵ 程序与指标   　　操作程序：能序贯，可操作性   　　方法： 多指标方法的排序；引出参照文献简述;改良之处；哪些详或简？   　　⑶ 统计学处理   　　3. Results   　　⑴指标归类描述，忌流水帐。不分析不解释，但要体现思路   　　⑵ 文字、图、表相对独立，但避免重复   　　⑶ 避免统计错误：对照，均衡，随即，重复。计量-计数、绝对值-相对值、专一指标—综合指标的转换。盲判与非盲判。技术资料直接概率法与卡方检验；多组资料与两组资料；等级相关与直线相关；多因素与单因素分析；配对资料与独立样本资料；非正态分布资料；例数不当；平行管，混合样本；突出差异（绝对值， Δ值，变化％； 联合×、÷比值，分亚组等）有效位数的保留。统计学结论与专业结论。   　　4. Discussion   　　⑴ 背景材料：展开问题的提出；有关本研究的一些基本知识内容（不要离题太远）   　　⑵ 本实验结果分析：各指标的意义（与文献值比较），结果说明什么问题   　　⑶ 进一步对结果机理分析：结合文献   　　⑷ 本工作的意义、结语或小结，进一步提出的新问题   　　其它注意点：   　　① 引证讨论文献知识太多(不同于学位论文)，掩盖了本工作的贡献   　　② 分析不合逻辑，结论不当   　　③ 讨论太浮浅，文献知识不熟悉   　　④ 写成工作总结，缺乏学术高度   　　⑤ 要正确使用缩写词，尤其是组别缩写词   　　5. 参考文献：为什么要引文献   　　⑴ 立论依据的文献：新,权威性文献，不用快报或摘要   　　⑵ 自己工作的自引：工作连续性   　　⑶ 实验结果与文献资料比较：新，可用快报, 会议及个人咨询资料   　　⑷ 方法学：经典文献,注意引文准确，不要转引   　　6. 摘要：   　　问题的提出（Background）；本工作目的；对象；方法（指标，分组）；主要结果（数据，统计）；结论与展望   　　7.再推敲文章题目：不切题，过大、过小   　　8.投稿：按杂志稿约修定（留底）.引用该杂志文章.忌一稿两投   　　9.致命伤:目的不明确;重复性工作无创新;方法学问题致结果不可信.临床研究:伦理;病例和对照选择;临床关系充分分析